קלינאית תקשורת חברתי לילדים ונוער
הטיפול הפרטני הינו טיפול אישי שבועי עם מיכל דקל הרוש, קלינאית תקשורת מנוסה ומנהלת מרכז דקל.
הטיפולים מתמקדים בהתמודדות עם אתגרי תקשורת, שפה, היגוי ומשחק, מתוך הנאה וחוויה משותפת ומעצימה.
תכנית הטיפול נבנית בהתאם לפרופיל ההתפתחותי של כל ילד.ה, תוך התחשבות בחוזקות, באתגרים ובקצב ההתקדמות של כל אחד ואחת. כך מתאפשר לנו להשיג את המטרות הטיפוליות תוך שיתוף פעולה, מוטיבציה והנאה של כל הצדדים.
מעטפת טיפולית
במטרה לקדם התפתחות עקבית מיטבית, הטיפול הפרטני מהווה מעטפת טיפולית מקיפה המשלבת ליווי צמוד של ההורים ותקשורת רציפה עם הצוות הטיפולי והחינוכי. כך מתאפשר קידום וחיזוק הילד.ה בכל מעגלי החיים באופן יציב והרמוני.
למי הטיפול מתאים?
הטיפול הפרטני במרכז דקל מיועד לילדים ונוער מגיל הינקות ועד גיל 18, הזקוקים להתייחסות אישית ומעמיקה לאתגריהם הייחודיים. בעוד שגם הטיפול הקבוצתי עוסק באתגרים תקשורתיים, חברתיים, שפתיים והתפתחותיים, הטיפול הפרטני מתאים במיוחד למקרים הדורשים התבוננות מדויקת ויחס אישי ממוקד. הטיפול הפרטני מאפשר עבודה משמעותית על מיומנויות ספציפיות, בסביבה מותאמת ושקטה, עם גמישות בקצב ובאופי הטיפול. אנו מאמינות כי לכל ילד.ה דרך ייחודית להתפתחות, וחלקם זקוקים למרחב אישי ולתשומת לב מלאה כדי לפרוח ולממש את הפוטנציאל הגלום בהם.
איפה מתקיים הטיפול?
המפגשים מתקיימים אחת לשבוע במרכז דקל בכרכור, בסביבה קבועה, נעימה ומאובזרת. הרצף הטיפולי מטפח קשר יציב המבוסס על אמון הדדי ומחויבות משותפת, ומעניק לילד.ה את הביטחון והתמיכה הנדרשים להשגת המטרות הטיפוליות ויצירת תחושת הצלחה.
כיצד מתבצע תהליך ההצטרפות לטיפול פרטני במרכז?
תהליך ההצטרפות לטיפול פרטני במרכז מתחיל במפגש מקדים עם ההורים, ללא נוכחות הילד.ה. מטרת המפגש היא להכיר באופן מעמיק את המצב ההתפתחותי, הרגשי והחברתי של הילד.ה ולהגדיר מטרות טיפוליות מותאמות אישית. במפגש זה תכירו גם את הגישה הטיפולית של מיכל, ותוכלו לשתף בפרטים רלוונטיים על הרקע של הילד.ה והמשפחה. לאחר מפגש ההיכרות, נקבע מועד לתחילת הטיפול, תוך התחשבות בצרכים הייחודיים של הילד.ה והמשפחה ובמטרות שהוגדרו. תהליך יצירת הקשר וההצטרפות מפורט בעמוד יצירת קשר (לינק)
הורים מספרים
שאלות ותשובות טיפול פרטני קלינאית תקשורת לילדים ונוער
טיפול אישי שבועי עם מיכל דקל הרוש, מייסדת ומנהלת מרכז דקל, קלינאית תקשורת בעלת ניסיון רב בעבודה עם ילדים ונוער המתמודדים עם קשיי תקשורת, קושי חברתי, קושי רגשי וקשיים התפתחותיים מגוונים.
הטיפול מתמקד באתגרי תקשורת, שפה, היגוי ומשחק, ונבנה בהתאם לפרופיל ההתפתחותי של הילד או הילדה. המטרה היא ליצור מרחב אישי ומותאם, שבו אפשר לתרגל מטרות טיפוליות באופן ממוקד, בקצב שמתאים לילד.ה ומתוך חוויה משותפת, הנאה ומוטיבציה.
הטיפול מתאים לילדים ולנוער מגיל הינקות ועד גיל 18, שזקוקים להתייחסות אישית ומעמיקה בהתמודדות עם אתגרים תקשורתיים, שפתיים, התפתחותיים או קשיים הקשורים למשחק ולהיגוי.
הטיפול מתאים במיוחד לילדים שזקוקים לעבודה אחד על אחד, לסביבה שקטה ומותאמת, לגמישות בקצב הטיפול ולתשומת לב מלאה כדי להתקדם ולממש את היכולות שלהם.
בטיפול הפרטני אנחנו עובדים על תקשורת, שפה, היגוי ומשחק.
בהתאם לצרכים של הילד או הילדה, העבודה יכולה להתמקד בחיזוק יכולות תקשורתיות, פיתוח שפה כולל הבנת והבעת שפה, שיפור מובנות הדיבור, פיתוח משחק ועבודה על מיומנויות ספציפיות שנבחרות בהתאם למטרות הטיפול.
לפעמים קושי חברתי קשור גם לאופן שבו הילד מבין מסרים, משתמש בשפה, משתתף במשחק, יוזם קשר, מגיב לאחרים או מביע את עצמו.
בטיפול פרטני אפשר לעבוד על היכולות האלה בתוך קשר אישי, בסביבה שקטה ומותאמת. העבודה נעשית דרך משחק, שיח, חוויה משותפת ומטרות טיפוליות שנבנות לפי הצרכים של הילד או הילדה.
הטיפול הפרטני במרכז דקל מתקיים במרחב אישי עם מיכל דקל הרוש, קלינאית תקשורת, ולרוב בליווי ההורים, בהתאם לגילו של הילד או הילדה, ומתאים לילדים ולנוער שזקוקים להתבוננות מדויקת, יחס אישי ממוקד ועבודה על מיומנויות ספציפיות.
בניגוד לטיפול הקבוצתי, שגם הוא עוסק באתגרים תקשורתיים, חברתיים, שפתיים והתפתחותיים אך מתקיים ללא נוכחות ההורים, בקבוצה של עד 8 ילדים, הטיפול הפרטני מאפשר עבודה בסביבה מותאמת ושקטה, עם גמישות בקצב ובאופי הטיפול.
לכל ילד וילדה יש פרופיל התפתחותי ייחודי, חוזקות, אתגרים וקצב התקדמות משלהם.
לכן תכנית הטיפול נבנית באופן אישי, תוך התחשבות בחוזקות, באתגרים ובקצב ההתקדמות. התאמה כזו מאפשרת לטפל בצורה מדויקת יותר, לשמור על שיתוף פעולה ומוטיבציה, ולהתקדם מתוך תחושת ביטחון והנאה.
כן. הטיפול הפרטני במרכז דקל כולל מעטפת טיפולית שכוללת ליווי צמוד של ההורים ותקשורת רציפה עם הצוות הטיפולי והחינוכי.
המטרה היא לקדם את הילד או הילדה לא רק בתוך חדר הטיפול, אלא גם במעגלי החיים השונים- בבית, במסגרת החינוכית ובסביבה היומיומית.
תהליך ההצטרפות מתחיל במפגש מקדים עם ההורים, ללא נוכחות הילד או הילדה.
במפגש הזה אנחנו מכירים לעומק את המצב ההתפתחותי, הרגשי והחברתי של הילד.ה, מגדירים מטרות טיפוליות מותאמות אישית, ומכירים את הגישה הטיפולית. לאחר מפגש ההיכרות נקבע מועד לתחילת הטיפול, בהתאם לצרכים של הילד.ה והמשפחה.
